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从中国小学生数量看人口!!!

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发表于 2007-2-3 13:30:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
文章提交者:军歌嘹亮123 加帖在 猫眼看人 【凯迪网络】8 J+ T$ M$ d# A1 D6 s0 Q

2 Q+ H5 S$ \* }6 V: {+ y4 K一谈到中国人口问题,总是有很多争论。现在中国的人口数量是多少?生育率是多少?迄今为止仍然没有一个公认的数据。一般来说,有关人口数据最全面、最可靠的来源是人口普查,1982年和1990年人口普查的数据比较可信;然而,2000年人口普查事后分析和调查表明,普查存在比较严重的漏报和重报问题。于是,在现代科技如此发达的今天,中国居然连自己的人口状况也搞不清,成了“中国人口之谜”。
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虽然有些人认为中国的统计数字是有很大水分的,但他们也无法拿出一个令人信服的数据。有些人看到某个村有很多农民超生,于是就想当然地认为中国的生育率很高。我们都听说过“盲人摸象”这个故事,就是指这种以偏概全、把局部现象当成整体现象的观点。中国这么大,仅凭某个村的情况就推断出全中国的情况,显然是一种“盲人摸象”。
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- r6 L2 @' {3 _- X, u; y那么,中国的人口状况究竟如何?既然很多人都信不过人口统计数据,那么我们来看一下虽然不是直接的人口统计,但又与人口有关的统计数据,这就是教育部有关小学生人数的统计数据。我们知道,现在中国小学生的入学率是比较高的,一般达到98%以上。当然,教育部的统计数据也不是百分之百准确,但由于没有直接的利害关系,教育部的数据相对来说比较可信。
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不久前有一则新闻报道说:教育部日前公布的《2005年全国教育事业发展统计公报》显示,由于我国小学学龄人口的逐年减少,三年中全国小学生入学人数共减少1300万人,2005年全国小学在校生人数10864.07万人,比上一年减少381.04万人。小学数量较三年前减少了9万多所。. u% T; v7 g) q1 S# ^9 ~$ J' u( ~

- A% N1 f  k3 b( p8 w) z% ?/ D上面这则新闻讲的是近三年的情况,我查了一下最近十年来的《全国教育事业发展统计公报》,发现了一个普遍规律:小学学校和小学招生人数连年减少。下面是摘录:
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《1996年全国教育事业发展统计公报》:“全国小学64.6万所,比上年减少2.27万所;招生2524.66万人,比上年减少7.15万人。”
- C1 A$ j6 J9 y; H1 P7 L& b《1997年全国教育事业发展统计公报》:“全国小学62.88万所,比上年减少1.72万所;招生2462.04万人,比上年减少62.62万人。”
* g, v) e7 F/ ^0 e1 Y& T《1998年全国教育事业发展统计公报》:“全国小学60.96万所,比上年减少1.93万所。招生2201.38万人,比上年减少260.66万人。”
, G! t. x5 W) p7 |6 ?' Z3 S《1999年全国教育事业发展统计公报》:“全国小学58.23万所,比上年减少2.73万所;招生2029.53万人,比上年减少171.85万人。”
, e' l3 f' e, U; d《2000年全国教育事业发展统计公报》:“全国小学55.36万所,比上年减少2.87万所;招生1946.47万人,比上年减少83.06万人。”! O# }+ t5 d( A0 D, Y7 |9 U4 t
《2001年全国教育事业发展统计公报》:“2001年全国共有小学49.13万所,比上年减少6.23万所;招生1944.21万人,比上年减少2.26万人。”  u5 a! X1 k7 \9 Z" @# S. g
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《2002年全国教育事业发展统计公报》的情况有所不同:“2002年全国共有小学45.69万所,比上年减少3.44万所;招生1952.80万人,比上年增加8.59万人”,但“在校生12156.71万人,比上年减少386.76万人。”
5 E' G7 V9 [: d- G) C) y《2003年全国教育事业发展统计公报》:“2003年全国共有小学42.58万所,比上年减少3.11万所;招生1829.39万人,比上年减少123.41万人。”! s1 B7 i/ }; q* M, k( u
《2004年全国教育事业发展统计公报》:“2004年全国共有小学39.42万所,比上年减少3.17万所;招生1747.01万人,比上年减少82.38万人。”
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我们知道,中国儿童一般是6岁或7岁上小学一年级的。从上面的数据可以看出,近十年来小学招生人数连年下降,既然小学生入学率并没有大幅度降低,那么就可以推断,2004年小学招生人数减少,意味着1998年或1997年的出生人数比上一年减少;2003年小学招生人数减少,意味着1997年或1996年的出生人数比上一年减少,依此类推
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/ k9 O- e0 O. v- V: R一般来说,农村的小学招生人数下降是可以理解的,因为随着城市化的发展,越来越多的农民在城市成家立业,他们的子女也可能在城里上学。但令人震惊的是,现在许多城市的小学生人数也在下降了!例如,在2005年,北京市小学在校生规模只有2000年的75%左右。
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近十年来,不但小学招生人数连年下降,而且各种统计数据均表明全国人口的总和生育率连年下降。例如,1995年国家统计局1%人口调查显示总和生育率仅为1.46;1997年全国人口与生殖健康抽样调查为1.35。然而,计生委每次都要把这些实际调查结果调整为1.8,这一点确是令人奇怪的。中国现在的人口政策,就是建立在这种臆想的数据上面。两年前我曾写过一篇文章《中国的人口学专家正在建一座危险的空中楼阁》,其中谈到:“把想当然的数据当成真实数据,并以此为根据建立人口理论,这是不是在建一座空中楼阁呢?”: P: V; h- J. r8 [1 L) ]! B2 h
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" e" p* a8 t" g6 g- J中国的数字有多少“水分”?
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近日,有一则新闻报道说:广州市人均GDP预计在2006年超过1万美元,成为中国内地第一个跨入人均GDP过万美元的城市。根据世界银行标准,这是一个公认的进入发达状态的标线,因此,广州成为内地第一个进入“发达状态”的城市。那么,这个“人均过万”是怎么算出来的?根据全国第五次人口普查的数据,广州市总人口994.3万人,户籍人口702.66万人。按照现行汇率和户籍人口计算,人均GDP将超过11000美元。原来,计算GDP总量的时候算外来人员创造的部分,但算人均的时候只算户籍人口,这样一进一出,便具有了“水分”的嫌疑。8 v; Q( H- {  b  }% ]
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尽管现在中国某些地方已宣布进入“发达状态”,然而,中国仍存在大量的贫困人口,至于具体数字,则又是众说纷纭了。按照中国扶贫开发协会副会长田瑞璋的说法:目前中国农村人口尚在贫困线的贫困人口2300多万,处在温饱边缘线近5000万,还有城市贫困人口约2800万,因此,整个中国尚有1亿人处在脱贫的边缘。如果按照联合国和世界银行提出的人均每天消费1美元作为贫困线的话,则中国贫困人口可能突破2亿。; T: X5 g: l6 X0 ^3 H1 }  D6 b7 X- q
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$ M- a* G; l% {1 F# o( N学过一点地理的人都知道,一个国家最基本的数字有两个:一是领土面积,二是人口数量。一般人都知道:中国的领土面积有960万平方公里,人口有13亿。然而,这些数字也是有“水分”的。从领土面积来说,西藏东南部有一块大约9万平方公里的土地,虽然在中国印制的地图上是标注属于中国的,但实际上,这块土地是被印度占领的。1962年的中印边境战争,中国军队曾经夺回藏南,但后因种种原因又退回到麦克马洪线以北,藏南全境遂复被印度占领。1987年,印度在藏南建立“阿鲁纳恰尔邦”,遭到中国的强烈抗议,但中国并没有采取军事行动以夺回该土地。现在看来,中国收复这块土地的希望十分渺茫。如果不算这块土地,中国领土面积就只有大约950万平方公里了。8 q/ g0 v0 J  I8 Z3 w

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至于有关中国人口方面的数字,也存在很多“水分”。在2006年8月底出席2005年全国1%人口抽样调查总结表彰暨技术业务总结研讨会时,国家统计局局长指出:“目前人口调查中最突出的问题是全国人口数大于各地汇总数。多年来这个问题不仅没有解决,而且还有逐年扩大的趋势。”中国统计年鉴显示,2003年时国家统计局经过自己调查测算的全国总人口数为12.92亿人,而各地汇总数只有12.60亿人,两者差距3200多万人;2004年这一差距竟然进一步扩大到4600多万人。4000多万人哪去了?成为中国的又一人口之谜。4 N* t  A$ b* T7 e3 |4 G, R

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如果说人口数量这个数据存在“水分”的话,那么,生育率数据的“水分”就更大了。自从1991年以来,中国就没有一个公认准确的生育率数据。下面是几次全国性生育率调查的数据:1992年中国生育率抽样调查为1.47,1995年国家统计局1%人口抽样调查为1.46,1997年全国人口与生殖健康抽样调查为1.35,2000年第五次全国人口普查的数据为1.22,2001年全国计划生育/生殖健康调查为1.36……但按照计生委经过调整的官方数据是,中国的总和生育率为1.8。2 ?% Q7 y% R6 _, U1 ^' ]

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北京大学人口研究所的乔晓春教授曾说过:“到底中国的生育水平有多低?这是一个从1990年以后一直都没有搞清楚的问题。学者们对中国生育率的研究已经停滞了十余年。这种现象在一个以限制生育为主要任务的国家里出现,可以说是一种讽刺。不是人们对研究生育问题失去了兴趣,也不是计划生育不重要了,而是我们缺乏可信的生育数据。从制定生育政策角度看,如果搞不清中国现行的生育水平有多高,人们就没有资格去讨论生育政策,国家也无法制定新的生育政策,更谈不上制定未来人口发展战略。”

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